concurs

Què hi ha darrere els mòbils?

Aquest ha estat el títol del taller que hem fet amb Alba Trepat de Setem Catalunya sobre el recorregut que fan els mòbils abans d’arribar a les nostres mans.

i… perquè aquest taller a club de lectura?

Connexions, d’ Elisabeth Esteward ens explica la vida de tres noies. Una viu al Congo, l’altra a la Xina i l’altra a Canadà. Al final, veiem que cadascuna està involucrada en un procés de la fabricació d’aparells electrònics. Per aprofundir en aquest tema n’Alba ens ha parlat de la situació i problemàtiques a cada lloc.

Moltes gràcies!!

Aquests són els videos que hem vist en funció del procés dels aparells electrònics: Extracció de minerals, fabricació, comercialització i residus.

Viatge al punt zero de la tecnologia (TV3) from Parellada – Reporting Africa on Vimeo.

Amnistia Internacional denuncia l’explotació infantil que hi ha rere les bateries dels mòbils i els cotxes elèctrics

 

Anuncis

La venjança dels Panteres Negra

Ja hem fet la segona activitat d’aquest club de lectura.

Amb en Misael del punt JIP i amb na Mire i en Jordi de “a peu de carrer” hem fet un taller de diferents estructures de relacions.

Hem parlat de n’Oswaldo, en Dani, n’Oscar, na Tamara i els rols que representen cadascú. També de relacions sanes i de lider positius. Hem fet teatre. I hem vist la importància i responsabilitat del que mira.

Ha estat meravellós!!

Moltes gràcies Misael, Mire i Jordi.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

 

Efecte Calders. Premi protagonista jove

Ja hem fet la primera sessió del premi protagonista jove. Ens hem ajuntat el migdia per conèixer millor en Pere Calders i per parlar del llibre Efecte Calders.

 

Just les alumnes de 4rt acabaven de fer una presentació sobre la vida i obra den Pere Calders i ens ha anat de perles! Després d’aquesta explicació hem visionat tres videos: un conte den Pere Calders passat a curtmetratge, un fragment d’un programa on es veien fotografies de la vida den Pere Calders a Mèxic i hem escoltat cinc minuts d’una entrevista de quan ja era a Catalunya. Així hem sentit molt més proper tant en Pere com la seva obra.

En la ronda de comentaris i aportacions, els alumnes de quart han comentat que havien vist alguns contes den Calders dins l’obra de Santi Baró i reconèixer-les els havia fet gràcia. Els de tercer no n’havien reconegut cap, però no han sentit que es “perdessin” part de l’obra.

També s’ha comentat que la part de parelletes i cabanes els ha semblat una mica infantil, però per contra l’han deixat de banda i tenia, el llibre, alguna cosa que els ha enganxat fins el final.

 

Aquí teniu els videos que hem mirat:

Premi Protagonista jove 2017

PREMI PROTAGONISTA JOVE 2017

protagonista_21Vosaltres vàreu decidir participar com a jurat en el Premi Protagonista Jove. Les votacions seran dimecres dia 3 de maig a partir de les 9h. Però per decidir el vot amb criteri volem aprofundir, debatre, compartir tots els neguits i emocions que ens han fet viure aquests quatre llibres.

A l’escola Els Arcs creiem en la lectura com a font de coneixement, font de cultura i font de plaer. Per això i per poder parlar tranquil·lament d’aquests quatre llibres hem preparat aquestes quatre activitats que esperem siguin del vostre interès i ens ajudin a votar amb criteri el premi a la vegada que ens facin millors lectors i millors persones.

Esperem siguin del vostre agrad!

 

Efecte calders. Santi Baró

  • Dimecres 19 d’abril. 13’30h. Biblioteca

Vols conèixer en Pere Calders? Vols seure amb ell, veure na Rosa i na Tesa i sentir-te com en Xavier a Llançà? Avui en tindrem l’oportunitat!

La venjança dels panteres negres. Gemma Lienas

  • Dimarts 25 d’abril. A la biblioteca 15/16h. Biblioteca

Què busca en Daniel quan entra en els Panteres? És el mateix que busca n’Oscar? I en Baldo?

Què ens porta a entrar en una banda, quines en són les característiques, jerarquies, ritus de pas…

Xerrada i dinàmica amb tècnics del punt JIP (jove informa’t i participa) i APC (a partir del carrer)

Connexions. Elizabeth Stewart

  • Dijous 20 d’abril. 13’30h Biblioteca

La Laiping ha deixat casa seva per una esperança de millora vital. Però, què s’ha trobat? Veurem com i en quines condicions treballen bona part de la indústria tecnològica a la Xina. Posterior debat

  • Dimarts, 2 de maig 16h. Biblioteca

I la Sylvie, quina vida li ha toca viure? Guerra, explotació, violència, nens soldats, …

  • Xerrada sobre les causes i dinàmiques de la conflictivitat armada a l’Àfrica subsahariana. A càrrec d’Ivan Navarro, de l’ Escola de Cultura de Pau (pendent)
  • Visionat d’E-victims.
  • Xerrada “Què hi ha darrere els mòbils?” per part d’Alba Trepat de Setem per fer una reflexió sobre les diferents fases de producció per les quals passa un producte electrònic -concretament un telèfon mòbil- abans d’arribar a les nostres mans: extracció de la matèria prima (coltan) a la República Democràtica del Congo, disseny i tècniques de consum massiu, vulneració
    de drets a les fàbriques, etc.

Les pereres fan la flor blanca. GERBRAND BAKKER

Dimecres 3 de maig 9h Biblioteca

Club de lectura conjunta i votacions finals.

speaking sobre llibres

 

  1. Avui, a la darrera sessió hem ajuntat els dos “mitjos grups”, el de club de lectura i el d’speaking.

    L’activitat q hem portat a terme ha estat un joc d’endevinalles: en anglès havien d’explicar o descriure un llibre i la resta de la classe l’havia d’endevinar. Qui ho feia era l’encarregat de fer l’endevinalla.

    La sessió ha anat molt i molt bé, l’alumnat ha gaudit i hem parlat en anglès (objectiu d’speaking) i hem parlat de llibres (objectiu de club de lectura).

    Observacions de l’activitat:

    1. Els llibres que els veien al cap eren clàssics (Quijote), bestsellers (Wonder) i/o els llegits aquest curs (Manzanas Rojas). Només un llibre dels que han descrit m’ha sorprés: la melancólica muerte del niño ostra, de Tim Burton.
    2. TOTS els titols (20 de 23) els han mencionat en castellà tot i existir la versió en català (La ladrona de libros, El señor de los anillo, Bajo la misma estrella, El principito, El libro de la selva, Los juegos del hambre,…)

la Nota de Martí Oró, guanyador del concurs El gust per la lectura

La nota

Galop Foxley

Aquell dia feia bo. Era un d’aquells dies en els que el senyor William Perkins sortia a passejar el gos ben d’hora perquè estava de molt bon humor. El bon temps el feia posar de bon humor, ves per on. No era usual veure a un home com en Perkins, esquifit, ben clenxinat i amb l’americana i la corbata de la feina a les sis del matí passejant un gran danès dues vegades més gran que ell.

En Perkins era un home feliç. Amant de la rutina i de la feina d’advocat, de les bones formes i de la gent respectable i meticulosa, com ell mateix. Era, en definitiva, un home satisfet i segur d’ell mateix, conscient que podia anar per la vida amb el cap ben alt perquè mai ningú no li havia regalat res, tot s’ho havia guanyat a pols, amb esforç i voluntat, igual que aquells a qui admirava.

Així doncs, estareu d’acord amb mi si us dic que el tal Perkins destacava considerablement en aquelles hores intempestives, amb un gos més gran que ell i vestit com anava, creuant-se amb multitud de corredors i esportistes de tota mena, o inclús amb joves que venien de passar una nit moguda. Estava clar que aquella hora no era la seva; l’horari de les persones respectables començava un parell d’hores més tard.

Tot i això, en els matins de bon temps i bones vibracions com aquell, semblava que en Perkins  fos aliè a tot aquest entorn que l’observava detingudament, concentrat en la música clàssica que escoltava amb els seus “Walkman” i vigilant que el seu enorme gos no se l’emportés gaire lluny. Durant aquell matí, però, va passar quelcom diferent a la resta de matins.

En Perkins anava molt capficat en la música i, sense adonar-se’n, va topar amb una senyora que portava un cafè i també passejava un gos, i li va tirar tot el cafè per sobre.

  • Perdoni, jo… anava escoltant Beethoven i no… no l’he vista… em sap tan de greu… permeti’m que l’eixugui amb el mocador…- en Perkins se sentia realment malament, i volia fer el que fos per compensar el seu error.- ostres és que em sap tan de greu!!!

 

  • Tranquil home, no es preocupi que no ha estat res! Calmi’s que amb el dia que fa ja s’assecarà!

Només en escoltar la veu de la dona, el nostre senyoret ja va sentir-se molt més tranquil, i va calmar-se en qüestió de segons. Quina veu!! Semblava la d’un àngel, era una veu fabulosa, dolça i sincera. En Perkins va notar papallones a l’estómac, semblava que s’havia enamorat. De fet no feien mala parella. Ella era molt semblant a ell; una dona petitona, respectable, meticulosa, i que no encaixava ni de bon tros en aquell ambient. Ara bé, ambdós estaven casats. La dona d’en Perkins el tenia martiritzat, en Perkins no podia portar-li mai la contrària; mentre que el marit de Victòria Henkel, la dona esquifida, era un gandul que es passava el dia al sofà exigint cervesa a la seva pobra senyora.

En Perkins va pensar que d’oportunitats com aquelles no se’n trobaven a cada cantonada. Així doncs, es va convèncer a ell mateix dient-se que a l’edat moderna, els burgesos de classe alta tenien moltes amants, i com més en tenien més respectables eren. Així que va llençar-se a la piscina.

  • Per compensar aquest desastre, crec que el mínim que puc fer és convidar-la a un cafè, ja que el que portava li he tirat per sobre!

La senyora Henkel no s’hi va poder negar; feia anys i panys que esperava poder fer entrar a la seva vida un home com cal, i sens dubte aquell era l’adequat.

Van anar al bar més proper i van compartir una agradable xerrada, on van començar a conèixer-se. Com més coses s’explicaven, més convençuts estaven de voler estar junts. Tot i això, com a persones respectables i reservades que eren no van comentar aquest tema, només van parlar del més bàsic. En acabat, van donar-se el mòbil, les adreces i els correus electrònics, i cadascú va anar cap a la seva feina, per arribar puntuals com sempre.

En acabar la jornada, en Perkins estava, com sempre, abatut. Però era feliç, havia trobat l’amor de la seva vida, la vida era com un paradís celestial! A més aquell vespre la seva dona tornava tard, així que podria estar per la seva filla al cent per cent.

  • Hola pare!!- va saludar-lo ella-.
  • Hola reina, com ha anat el dia?-va replicar ell-.
  • Bé…- la nena ho va dir amb un cert aire entristit-.
  • Què ha passat filla?

La noieta va explicar-li que la seva tutora, la pesada de sempre, l’havia tornat a suspendre injustament. En Perkins treia foc pels queixals. Aquella vella desgraciada, que ja portava massa temps treballant, havia tornat a molestar a la seva filla. Pel que semblava, li tenia jugada. No la deixava respirar, sempre la vigilava i li feia fer les feines brutes i carregar amb les culpes. Ja n’estava fart. Aquella vella malparida li havia esguerrat la jornada altre cop. Ja n’hi havia prou, sabria el que és bo aquella dona.

  • No et preocupis filla, que ara el pare li escriurà un correu electrònic per dir-li que ja n’hi ha prou d’aquest color!!

En Perkins estava realment enfadat. Així que es va posar davant de l’ordinador  i va començar a dir-li el nom del porc a aquella creguda, perdent les formes i la meticulositat que el caracteritzaven. Quan es va haver desfogat, va pitjar “enviar”. Quan va haver acabat, ja se sentia millor. Li va dir bona nit a la seva filla i es va asseure a la seva butaca. Va decidir que li escriuria un SMS a la seva estimada, per proposar-li de quedar un dia. Un cop fet això, cansat i sense ànim d’esperar a què arribés la seva dona, va jeure’s al llit, esperant amb candeletes la resposta de la senyora Henkel.

La resposta no es va fer esperar. L’endemà al matí la senyora Henkel ja li havia respost… i li havia proposat dia, hora i lloc!! El dissabte a les dues del migdia al mateix bar i a la mateixa taula!! Era tan meticulosa com ell. Així doncs, en Perkins va passar els tres dies que quedaven com va poder fins que va arribar dissabte.

Aquell era un dissabte assolellat. El nostre amic Perkins va mudar-se i va empolainar-se tant com va poder, amb la seva clenxa característica i el seu bigotet ben perfumat. Va dir-li a la seva dona que tenia un dinar amb uns clients molt rics i ella no li va posar pegues (al cap i a la fi, si es tractava de fer diners…).

Va arribar al bar. Se’n recordava perfectament de la taula. Va entrar i es va asseure. Va ser llavors quan va adonar-se d’una cosa; a la cadira del seu davant, encara buida, hi havia una nota enganxada, escrita a ordinador.  Va agafar-la i va llegir-la. La nota es basava en una gran quantitat d’insults desmesurada, i, el més important, anaven tots dirigits a ell. Al primer moment es va estranyar, perquè era realment curiós que la seva amant l’insultés d’aquella manera tan contraindicada. Ara bé, va veure que al final hi havia una anotació amb lletra petita. Quan la va llegir, va lligar caps. Deia el següent:

“Estimat William, fixa’t en el nom de les professores.”

Potser és que, en realitat, les persones fetes les unes per les altres no existeixen.

 

NOM DEL CENTRE I POBLACIÓ: Escola de secundària Els Arcs. Barcelona.

CATEGORIA: D

AUTOR I OBRA TREBALLADA: Roald Dahl. Històries imprevistes.

TÍTOL DEL TREBALL: La nota

NOMS I COGNOMS DE L’AUTOR/A: Martí Oró Nolla

CURS I GRUP: 4t A

PROFESSORA QUE HA DIRIGIT EL TREBALL: Caterina CanyellesIMG_20160609_175048.jpg

Jocs Florals 2016

El lliurament de premis dels jocs florals 2016 va ser preciós. Enguany va ser el 22 d’abril ja que el 23 queia en dissabte.

En homenatge dels 400 anys de la mort de Cervantes i Shakespeare i en en els 700 anys de l’aniversari de la mort de Raimon Llull, la paret de la taula del jurat va ser decorada amb uns espectaculars dibuixos fets pel grup d’estudiants de quart assessorats per la professora Mercè Arbonés.

L’acte es va iniciar amb la intervenció del director Elias Gaston i la primera intervenció de l’orquestra de Els Arcs.

Se varen anar succeint els lliuraments de català i castellà, prosa i poesia per cursos. Seguidament els premis d’anglès i francès i ja per finalitzar els de fotografia matemàtica i els de fotografia i dibuix artístic. Tot això intercalant peces de l’orquestra.

El gust per la lectura a Els Arcs

L’escola Els Arcs participa en el concurs El gust per la lectura, un programa que té

” per objectiu global la formació de bons lectors i lectores. Es tracta que, al llarg de la seva formació educativa, els nostres alumnes esdevinguin lectors competents, crítics i capaços de gaudir del plaer de la lectura.”

A primer i segon d’ESO estem llegint

  • Sherman Alexie. Diari del tot verídic d’un indi a mitja jornada. Edicions de 1984. [Tema: identitats]
  • Roald Dahl. L’autoestopista. Estrella Polar. [Autor] 
  • Jordi Sierra i Fabra. També van ser joves. Editorial Casals (Bambú lectors). [Gènere: biografies]

i a tercer i quart:

  • Roald Dahl. Històries imprevistes. Barcelona: Editorial La Butxaca. [Autor]
  • Xavi Sarrià. Totes les cançons parlen de tu. Sembra Llibres. [Tema: identitats]
  • Assumpta Montellà. La maternitat d’Elna. Ara Llibres. [Gènere: biografies]

A veure com anirà tot. Tenim fins dia 22 d’abril per presentar els treballs!

segell_1516_hiparticipem

Aparaularcs

apparaulats

INSCRIPCIONS

T’agrada jugar a l’Aparaulats? Apunta’t al

Aparaularcs, 1r Campionat d’Aparaulats d’Els Arcs

A aquest campionat nadalenc es jugarà en línia, sigueu on sigueu, encara que estigueu de vacances a la platja o a la muntanya. Només cal tenir el mòbil, la tauleta o el facebook a mà i fer-hi les partides corresponents durant les festes de nadal entre els participants del campionat.
La modalitat de competició podrà variar en funció del nombre de participants: Des d’una lliga on juguem tots contra tots (a una o dues voltes), fins a modalitats de competició més complexes (si el nombre de partides fos impossible de realitzar en format de lliga) en què es facin diversos grups, on els millors classificats de cada grup juguin contra els dels altres grups fins a trobar el campió. Es prioritzarà la modalitat de lliga, perquè tothom pugui jugar contra tothom. A més, hi podreu participar en 4 idiomes (català, castellà, anglès i francès) i en dos nivells. Caldrà un mínim de 6 participants per obrir la modalitat.
Per participar-hi, cal inscriure’s en aquest formulari abans del 20 de desembre. Només cal el nom i cognoms, l’adreça electrònica, el curs, l’usuari d’Aparaulats, els idiomes de concurs i el compromís de no fer servir cap altra aplicació per buscar d’altres possibles solucions. Si hi jugueu des del facebook, potser teniu una sèrie de lletres i nombres com a nom d’usuari. Per veure el vostre nom d’usuari o canviar-lo heu de clicar al botó “Ajusts” de l’aplicació del facebook “Angry Words (Apalabrados)“. A les taules d’emparellaments i classificacions només hi apareixerà el vostre nom d’usuari.
Depenent del nombre d’inscrits, l’organització escollirà la modalitat de competició més adequada, se sortejaran els emparellaments, es publicaran en aquest blog. La persona que aparegui en primer lloc dins de cada parella tindrà la responsabilitat de desafiar el seu contrincant començant la partida, i (un cop acabada la partida) comunicar-ne els resultats a l’organització mitjançant un formulari. Totes les partides es podran començar alhora. En cas que el campionat tingui diversos grups i fases s’establirà un calendari de competició.
Un cop acabat el campionat, s’organitzarà una trobada i es convidarà a tothom a fer unes partides de Scrabble.

Aspectes del joc

1. En el cas que una partida acabi en empat, es tornarà a disputar i serà el mateix jugador que ha iniciat la partida empatada el responsable d’iniciar la nova partida. A efectes estadístics, la partida empatada no comptarà, sinó que ho farà la que obtingui un guanyador.
2. En alguna ocasió s’ha donat el cas que l’aplicació d’Aparaulats té alguna fallida (caiguda de servidor, etc) i desfà les darreres jugades. En aquest cas, la decisió de la Comissió serà inapel·lable, tot i que la primera opció sempre serà la de continuar jugant des del nou punt on es troba la partida, tot i sabent que es poden canviar les jugades.
3. El jugador que inicia la partida és el responsable de lliurar el resultat a l’organització mitjançant el formulari establert. Tot i així, s’aconsella que tots dos jugadors vetllin perquè els resultats arribin a l’organització, fet que implica que el jugador que no inicia la partida s’asseguri igualment que el resultat ha estat enviat.
4. En cas de rendicions involuntàries, el jugador que s’ha rendit perdrà automàticament la partida per un resultat de 0 a 300. Es deixa a voluntat dels dos jugadors, però, pactar si en volen iniciar una altra.
5. Si un jugador no efectua la seva jugada en un període de 3 dies, aquesta partida es donarà per perduda amb un resultat de 0 a 300 en contra del jugador que no ha fet jugada.
6. Si un jugador decideix retirar-se del campionat i tingués partides pendents per jugar en la Fase de grups, aquestes partides es resoldrien amb un 0 a 300 a favor del seu oponent.
7. L’ordre de classificació a la fase de grups es farà seguint aquest ordre:

1. Major nombre de victòries
2. Major mitjana de punts a favor
3. Major diferència de punts

8. La Comissió es guarda el dret de valorar i prendre les decisions escaients de forma inapel·lable en els casos especials.